Schlagwort-Archiv: Potentialabklärung

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6. Klasse – Test IV – Flächen

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6. Klasse – Test II – Direkte und indirekte Proportionalität Textaufgaben

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5. Klasse – Test IV – Multiplikation und Division im Zahlenbereich bis 100 000

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5. Klasse – Test III – Addition und Subtraktion im Zahlenbereich bis 100 000

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5. Klasse – Test II – Erweiterung des Zahlenbereichs bis 100 000

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5. Klasse – Test I – Einführung der Brüche und einfache Rechnung mit Brüchen

5. Klasse - Test I - Einführung der Brüche und einfache Rechnung mit Brüchen

Dieser Kurztest überprüft die Kompetenzen der 5. Klasse (Bruchrechnen) in den Bereichen:

  • Einführung der Brüche und einfache Rechnung mit Brüchen

 

Folgende Kompetenzen der 5. Klasse werden überprüft:

Die SuS kennen und verstehen die Bruchschreibweise.

Die SuS können Bruchteile von Ganzen bestimmen.

Die SuS können Bruchteile von Grössen berechnen.

Die SuS können Grössen als Bruch schreiben.

4. Klasse – Test IV – Grössen und Daten

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4. Klasse – Test III – Multiplikation und Division

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4. Klasse – Test II – Addition und Subtraktion

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4. Klasse – Test I – Zahlen und Ziffern

4. Klasse - Test I - Zahlen und Ziffern

Dieser Kurztest überprüft die Kompetenzen der 4. Klasse (Zahlen und Ziffern) in den Bereichen:

  • Addieren bis 10000
  • Subtrahieren bis 10000
  • Ergänzen bis 10000
  • Multiplizieren bis 10000
  • Orientierung im Zahlenraum bis 10000

Der Test orientiert sich am Vorschlag der Jahresplanung des Lehrmittels Mathematik 4 >>>

Folgende Kompetenzen der 4. Klasse werden überprüft:

Mehr als 1000:

Die Kinder erweitern und festigen ihre Vorstellungen von Zahlen.

1000 Tausender:

Die Kinder lesen und schreiben bis 1 Million.
Sie erkennen die Analogie zwischen Zahlen bis 1000 und Tausenderzahlen.

Stellenwert:

Die Kinder kennen den Wert, den die einzelnen Ziffern einer Zahl darstellen.

Ziffern und Zahlen:

Die Kinder bilden aus Ziffern Zahlen. Sie beschreiben, wie sich der Wert einer Zahl verändert, wenn einzelne Ziffern verändert werden.

Zahlen untersuchen:

Die Kinder erkennen die Beziehungen zwischen Zahlen. Sie untersuchen Zahlenfolgen.

3. Klasse – Test I – Zahlen und Ziffern

3. Klasse - Test I - Zahlen und Ziffern

Dieser Kurztest überprüft die Kompetenzen der 3. Klasse (Zahlen und Ziffern) in den Bereichen:

  • Addieren bis 1000
  • Subtrahieren bis 1000
  • Ergänzen bis 1000
  • Orientierung im Zahlenraum bis 1000

Der Test orientiert sich am Vorschlag der Jahresplanung des Lehrmittels Mathematik 3 >>>

Folgende Kompetenzen der 3. Klasse werden überprüft:

Zahlen:

Die Kinder erweitern und festigen ihre Vorstellungen über Zahlen.

Die Kinder gewinnen einen Überblick über den Zahlenbereich bis Tausend.

Zahlen ordnen:

Die Kinder vergleichen und ordnen Zahlen.

Zahlen untersuchen:

Die Kinder erkennen Eigenschaften von Zahlen und Beziehungen zwischen Zahlen.

2. Klasse – Test IV – Erkunden und Messen

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Test II: Plus- und Minusrechnen, Rechnungen vergleichen

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Test I: Zahlen und Ziffern

2. Klasse - Test I - Zahlen und Ziffern

Dieser Kurztest überprüft die Kompetenzen der 2. Klasse (Zahlen und Ziffern) in den Bereichen:

  • Addieren bis 100
  • Subtrahieren bis 100
  • Ergänzen bis 100
  • Orientierung im Zahlenraum bis 100

Der Test orientiert sich am Vorschlag der Jahresplanung des Lehrmittels Mathematik 2 >>>

Folgende Kompetenzen der 2. Klasse werden überprüft:

Zählen:

Die Kinder gewinnen einen Überblick über den Zahlenbereich bis Hundert.

Zahlen:

Die Kinder erfassen Anzahlen und lesen Zahlen.

Zahlvorstellungen:

Die Kinder entwickeln ihr Wissen und ihre Vorstellungen weiter.

Zahlen untersuchen:

Die Kinder erkennen Beziehungen zwischen Zahlen.

Diagnostik – 6. Klasse

Lernstand Mathematik - 6. Klasse

Du findest in diesem Test  Aufgaben, welche einen Überblick über deine mathematischen Kenntnisse der 6. Klasse geben. Im Anschluss dieses Tests, wird die Lehrperson/die Eltern einige Aufgaben mit dir persönlich lösen. Links & Materialien zu Übungsmöglichkeiten findest du bei der Testauswertung.

Viel Erfolg!

Diagnostik – 5. Klasse

Du findest in diesem Test  Aufgaben, welche einen Überblick über deine mathematischen Kenntnisse der 5. Klasse geben. Im Anschluss dieses Tests, wird die Lehrperson/die Eltern einige Aufgaben mit dir persönlich lösen. Links & Materialien zu Übungsmöglichkeiten findest du bei der Testauswertung.

Viel Erfolg!

4. – 6. Kl. Mathematik

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Allgemeines & externe Quellen

Unten sind einige externe Quellen (www.einzelarbeit.ch / foerder-plan.com/) angegeben, welche zur Verfügung stehen:

Ausbildung zum Lerncoach

Lerntipps_Alle_V2Die Ausbildung zum Lerncoach richtet sich an Interessenten im Bildungsbereich, welche sich im Rahmen von Nachhilfeunterricht, Lernberatung, Klassenassistenz sowie Beratung von Eltern mit Schulkindern qualifizieren möchten. Die Inhalte der Ausbildung orientieren sich an aktuellen Theorien der Lernpsychologie und Sonderpädagogik und werden von Fachspezialisten im jeweiligen Gebiet vermittelt.

 


Ziele und Inhalte der Ausbildung:

  • Einführung in Lerntheorien und Förderdiagnostik – Übersicht über Lernschwierigkeiten und Lernprobleme
  • Einführung in die LRS (Lese-Rechtschreib-Störungen) und Rechenschwächen (Dyskalkulie) mit Übungen und Fallbeispielen
  • Aspekte der Hochbegabung im Rahmen der Förderung
  • Grundlagen der Förderplanung
  • Wirksame Trainings- & Förderprogramme (Sprache, Mathematik, Verhaltensauffälligkeit)
  • Einführung in Beratunstechniken (Beratung von Kindern und Eltern)

Aufbau der Ausbildung:

  • Arbeit in Kleingruppen (max. 6 TeilnehmerInnen)
  • Mix aus Theorieinputs & Fallbearbeitung
  • 3 Tage Ausbildung & 2 Tage E-Learning (mit Beratung von Dozenten)
  • Option: Zertifizierung zum Lerncoach Pulsmesser: Schriftliche Vertiefungsarbeit (Fallbearbeitung) in einem gewählten Themengebiet

Voraussetzung der TeilnehmerInnen:

  • Interesse am Themenbereich Lernberatung, Nachhilfeunterricht und Klassenassistenz
  • Mindestens Berufsmaturität oder gymnasiale Matur
  • Erfahrung in der schulischen Förderung von Kindern & Jugendlichen

Kosten:

  • 2’450 CHF für die gesamte Ausbildung
  • Option Zertfizierung: 450 CHF (Korrektur, Beratung & Diskussion der Fallarbeit)

Kursort:

  • Dufourstrasse 35, 8008 Zürich >>>Karte

Kursdaten:

  • Kursdaten folgen.

Beratung & Anmeldung unter >>>

 

 

 

 

 

 

 

1. – 3. Kl. Mathematik

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1. & 2. KlasseMathematikEinspluseins, Zehner & Einer, Subtraktion, Addition, Punktefelder, Verdoppeln, Ergänzen, Uhrzeitonline>>>
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3. KlasseMathematikStellenwert, Zahlen schreibenArbeitsblatt>>>

Diagnostik – 4. Klasse

Lernstand Mathematik - 4. Klasse

Du findest in diesem Test  Aufgaben, welche einen Überblick über deine mathematischen Kenntnisse der 4. Klasse geben. Im Anschluss dieses Tests, wird die Lehrperson/die Eltern einige Aufgaben mit dir persönlich lösen. Links & Materialien zu Übungsmöglichkeiten findest du bei der Testauswertung.

Viel Erfolg!

Mathematik

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4. -8. Klassealle Themen - dient als Gesamtübersicht über mathematische BasiskompetenzenMathematik – Basiserfassung
2. KlasseAlle Themen aus dem Buch Mathematik 2: Ergänzen bis 10/20, Verdoppeln, Addition, Subtraktion, Punktefelder, Multiplikation, Division, 1X1Diagnostik – 2. Klasse
3. KlasseAlle Themen aus dem Buch Mathematik 3: Zahlenstrahl, Zählen in Schritten, Addieren, Subtrahieren, Verdoppeln, Zahlen ordnen, 1X1, Multiplikation, Division, Geld, Längenmasse, Hohlmasse, ZeitDiagnostik – 3. Klasse
4. KlasseAlle Themen aus dem Buch Mathematik 4: 1X1, Addieren, Subtrahieren, Ergänzen, Multiplizieren, Dividieren, Verdoppeln, Zeit, schriftliche Addition/Subtraktion/Multiplikation/Division, GrössenDiagnostik – 4. Klasse
5. KlasseAlle Themen aus dem Buch Mathematik 5: Brüche, Dezimalzahlen, Proportionalität, schriftliche Multiplikation/DivisionDiagnostik – 5. Klasse
6. KlasseAlle Themen aus dem Buch Mathematik 6: Brüche, Dezimalzahlen, Proportionalität, schriftliche Multiplikation/DivisionDiagnostik – 6. Klasse

Tutor Integration

Lerntipps_IntegrationTutor Integration ist ein Angebot für die integrative Schule & Sonderschule und richtet sich vor allem an Schulleitungen, Lehrpersonen, Fachpersonen der Sonderpädagogik (SHP mit oder ohne Ausbildung) und Klassenassistenzen.

Ausgehend von der grossen Herausforderungen der integrativen Ausrichtung der Volksschule, insbesondere der Belastungen für Lehrpersonen, bietet Tutor Integration eine spezifische Kombination aus unterschiedlichen Tutor Elementen.

Die Dienstleistungen sind insbesondere für Schüler im ISR-, ISS- und IF-Status entwickelt und decken die Themenbereiche Förderdiagnostik, Lernstandserfassung, Standortgespräche und Förderplanung ab.

Überblick der Leistungen von Tutor Sonderpädagogik:

  • Detaillierte Lernstandserfassung der Schüler (Sprache & Mathematik) > Dyskalkulie / Legasthenie
  • Leistungsdiagnostik entlang des kantonalen Curriculums
  • Interview mit dem Schüler
  • Ausführlicher Bericht zu Tutor Diagnostik
  • Zugang zur individuellen Lernplattform mit Übungen und Tests
  • Zusammenstellung von Interventionen im Umgang mit Unterrichtsstörungen und Verhaltensauffälligkeit
  • Individuelle Zusammenstellung von Übungen und Trainingsmaterialien
  • Schulische Standortgespräche (einmal pro Semester)
  • Pro Semester ein Beratungsgespräch mit einer Fachperson der Schulpsychologie / Sonderpädagogik
  • Erstellung der Förderpläne (Curricular & nach ICF pro Quartal) und der Lernberichte
  • Kurzberatung per Skype (kostenloses Programm) während des Semesters

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Tutor SchülerPlus

Lerntipps_SchuelerTutor SchülerPlus begleitet die Schülerinnen und Schüler der 2. – 7. Klasse während der Schulzeit durch gezielte Übungen aufgrund von Lernstandserfassungen und lerndiagnostischen Ergebnissen aus Tutor Diagnostik.

Die Schülerinnen und Schüler erhalten pro Semester eine individuelle Zusammenstellung von Übungen und Tests, welche zu Hause oder in der Schule bearbeitet werden können. Pro Semester findet ein Standortgespräch statt, worin ein Rückblick auf das letzte Semester sowie ein Ausblick auf das kommende Semester gemacht wird. Förderschwerpunkte sowie Ziele werden bestimmt – die Zusammenstellung der Fördermaterialien erfolgt von Tutor SchülerPlus.

Überblick der Leistungen von Tutor SchülerPlus:

  • Zugang zur individuellen Lernplattform mit Übungen und Tests
  • Individuelle Zusammenstellung von Übungen und Trainingsmaterialien aufgrund von Tutor Diagnostik*
  • Pro Semester ein Standortgespräch mit einer Fachperson der Schulpsychologie
  • Kurzberatung per Skype (kostenloses Programm) während des Semesters

* Potentialabklärung durch Tutor Diagnostik wird vorausgesetzt

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Diagnostik – 3. Klasse

Lernstand Mathematik - 3. Klasse

Du findest in diesem Test  Aufgaben, welche einen Überblick über deine mathematischen Kenntnisse der 3. Klasse geben. Im Anschluss dieses Tests, wird die Lehrperson/die Eltern einige Aufgaben mit dir persönlich lösen. Links & Materialien zu Übungsmöglichkeiten findest du bei der Testauswertung.

Viel Erfolg!

Tutor Lehrpersonen

Lerntipps_LehrerTutor Lernstand bietet Lehrpersonen sowie Fachpersonen der Sonderpädagogik Lernstandserfassungen mit Förderhinweisen entlang der obligatorischen Lehrmittel (Sprache & Mathematik) des Kantons Zürich.

Die jeweiligen Lernstandserfassungen sind kurze Tests, welche Hinweise auf Stofflücken in den Fächern geben, damit mit Hilfe der Übungsvorschläge, spezifisch in diesen Gebieten gearbeitet werden kann.

Die resultierenden Auswertungen ergeben einen Überblick über gefestigte Kompetenzen, Unsicherheiten und Förderschwerpunkte. Die Resultate aus dieser Erfassung eignen sich zur Vorbereitung des Schulischen Standortgespräches.

Eine Jahreslizenz von Tutor Lernstand beinhaltet den Zugang zum praxiserprobten Förderplanungsinstrument von Lerntipps-Instrumente , welches die Beobachtung sowie die Förderplanung entlang der ICF unterstützt.

Überblick der Leistungen von Tutor Lehrpersonen:

  • Zugang zu Lernstandserfassungen der 2. bis 6. Klasse
  • Zugang zur Lernplattform mit Übungen entlang der Testergebnisse
  • Spezifische Zusammenstellung von Trainingsprogrammen im Bereich „Umgang mit Verhaltensauffälligkeiten“ und „Umgang mit Unterrichtsstörunen“
  • Zugang zu Lerntipps-Instrumente (Plattform zur ICF-basierten Förderplanung)

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Tutor Diagnostik

Lerntipps_DiagnostikTutor Diagnostik ermöglicht eine Schulische Standortbestimmung für Kinder der 2. – 7. Klasse. Ziel einer Abklärung ist ein möglichst umfassendes Bild der aktuellen schulischen Leistungsfähigkeit des Schülers.

Die Ergebnisse liefern eine detaillierte Einschätzung der aktuellen schulischen Situation. Eine gezielte Auswahl von Tests (IQ und Schulleistungstests) und ein Interview mit einer Fachperson der Schulpsychologie zeigen die Kompetenzen der Kinder systematisch auf, um daraus relevante Förderschwerpunkte und Förderszenarien abzuleiten. Die Einschätzungen verstehen sich als unabhängige Zweitmeinung.

Alle Ergebnisse werden streng vertraulich behandelt und den Eltern im anschliessenden Gespräch übergeben. Der Bericht kann als Vorbereitung für das im Kanton Zürich gesetzlich verankerte Schulische Standortgespräch oder dem Standardisierten Abklärungsverfahren genutzt werden.

 Überblick der Leistungen von Tutor Diagnostik:

  • Detaillierte Lernstandserfassung der Schüler (Sprache & Mathematik) > Dyskalkulie / Legasthenie
  • Leistungsdiagnostik mit IQ-Erfassung
  • Erfassung des Lerntypus
  • Interview mit dem Schüler
  • Ausführlicher Bericht zu Tutor Diagnostik
  • Elterngespräch

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Übersicht

Tutor unterstützt Schüler, Eltern und Lehrpersonen in schulischen Fragen.

Für Schüler / Eltern:

  • Unsicherheiten, Schulprobleme oder Leistungsdefizite von Schülern –Tutor Diagnostik
  • Begleitete Förderung, Erfassung des Lernstandes & Beratung –
    Tutor Schüler (September 2014) / SchülerPlus (Start September 2014)

Für Lehrpersonen / Schulleitungen:

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Alle Inhalte von Tutor orientieren sich an den obligatorischen Lehrmitteln des Kantons Zürich und den Zürcher Lehrplan.

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