Schlagwort-Archiv: Hausaufgaben

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Szenarien zum Einsatz von Lernstandserfassungen und Förderbausteinen

Die Lernstandserfassungen von lerntipps.ch ermöglichen einen Überblick über die ausgewählten Kompetenzen im jeweiligen Bereich. Kostenlose Förderbausteine (links zu externen Quellen im Internet) dienen als Hinweise für Fördermöglichkeiten, diese sollen durch Materialien aus Lehrmitteln sowie eigenen Aufgaben ergänzt werden.

Szenario 1: Vorwissen der Klasse einschätzen

Bevor mit einem Themengebiet gestartet wird, können die einzelnen Schülerinnen und Schüler der Klasse den jeweiligen Kurztest (online mit Ausdruck der Testanalyse oder ausgedruckt) machen. Die Korrektur der einzelnen Tests ergeben einen Überblick der Klasse bezüglich des individuellen Vorwissens zu den jeweiligen Kompetenzen.

Daraus können individuelle Lernpläne/Förderpläne (mit Hilfe der Förderbausteine oder eigenen Materialien) entwickelt werden. Das Lernen am gleichen Inhalt mit einer Differenzierung (unterschiedliche Schwierigkeitsgrade der Aufgaben, unterschiedliche Anschauungsmaterialen usw.) kann daraus einfacher geplant werden. Die Lernstandserfassungen können zudem während der Lektionsreihe im gleichen Themengebiet eine (formative) Rückmeldung zum Lernstand geben, um allenfalls den Unterricht anzupassen.

Szenario 2: Einschätzungen des Lernstandes – Förderplanung – Erstellen von Förderberichten

Im Rahmen der (heil- / sonderpädagogischen) Förderung sowie Begleitung von Kindern mit besonderen schulischen Bedürfnisssen (IF, ISS, ISR oder Sonderschule) kann entlang der curricularen Lernstandserfassungen der Stand der Kompetenzen der jeweiligen Klasse zugeordnet werden. Daraus (mit z.B. Hilfe der Förderbausteine und den jeweiligen Lehrmitteln auf dieser Stufe) sollen angepasste Lernpläne entlang einer Zielsetzung entwickelt werden. → siehe dazu Förderplanung mit ICF

Abhängig vom Grad der inhaltlichen Absprachen zwischen Regelklassenlehrperson und Fachperson der Sonderpädagogik (SHP), kann es nützlich sein, spontan im Unterricht Materialen (Förderbausteine) zur Verfügung (am Computer oder Tablet) zu haben.

Die beschriebenen Kompetenzen innerhalb der Lernstandserfassungen vereinfachen das Verfassen der Lernberichte. → Berichtsvorlagen zu Förder- und Schulberichte


Szenario 3: Repetition und Festigung der schulischen Inhalte

Sowohl die Lernstandserfassungen sowie die Förderbausteine ermöglichen eine Repetition der ausgewählten Stoffgebiete innerhalb der Sprache und Mathematik entlang des curricularen Aufbaues der Lehrmittel. Daraus können Stofflücken im Rahmen der Förderung, Hausaufgaben oder Ferienaufträge aufgearbeitet werden.


Szenario 4: Paralleltests – Zuweisung zu sonderpädagogischen Massnahmen – Schulentwicklung

Lernstandserfassungen einer Klasse (z.B. Mathematik 4. Klasse) können parallel an verschiedenen Klassen (innerhalb der gleichen Schule oder Gemeinde) durchgeführt werden. Die Auswertung ermöglicht eine einfache Querschnittserfassung in den ausgewählten Kompetenzbereichen und dienen als Planungs und Zuweisungsgrundlage von sonderpädagogischen Ressourcen und Massnahmen.

KHANACADEMY – kostenlose Videotutorials

Mathematik

Unterstufe


Einführung in die Addition >>>

Addition 2-stellige Zahlen >>>

Addition 1- und 2-stellige Zahlen >>>

Addition mehrstellige Zahlen >>>


Einführung in die Subtraktion >>>

Subtraktion >>>

2-stellige Subtraktion >>>

Subtraktion >>>


Einführung in die Multiplikation >>>

Multiplikation Einmaleins >>>

Multiplikation Einmaleins mal 10, 11 & 12 >>>


Einführung in die Division >>>



Mittelstufe


Addition schriftlich >>>

Subtraktion schriftlich >>>

Multiplikation schriftlich >>>

Multiplikation schriftlich (2-stellige Zahlen) >>>

Division schriftlich >>>

Division schriftlich (2-stellige Zahlen) >>>

Dezimalzahlen addieren >>>

Dezimalzahlen subtrahieren >>>

Dezimalzahlen multiplizieren >>>

Umwandeln Bruch zu Dezimalzahlen >>>

Umwandeln Prozent zu Dezimalzahlen >>>

Ordnen von Dezimalzahlen, Brüchen und Prozentzahlen >>>

Gleichwertige Brüche >>>

Gemischte und unechte Brüche >>>

6. Klasse – Test IV – Flächen

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6. Klasse – Test II – Direkte und indirekte Proportionalität Textaufgaben

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6. Klasse – Test I -Erweiterung des Zahlenbereichs bis 1 000 000 Addition/Subtraktion Multiplikation/ Division

6. Klasse - Test I -Erweiterung des Zahlenbereichs bis 1 000 000 Addition/Subtraktion Multiplikation/ Division

Dieser Kurztest überprüft die Kompetenzen der 6. Klasse in den Bereichen:

  • Addieren bis 1’000’000
  • Subtrahieren bis 1’000’000
  • Multiplikation bis 1’000’000
  • Division bis 1’000’000
  • Erweiterung des Zahlenbereichs bis 1’000’000
  • Orientierung im Zahlenraum bis 1’000’000

 

5. Klasse – Test IV – Multiplikation und Division im Zahlenbereich bis 100 000

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5. Klasse – Test III – Addition und Subtraktion im Zahlenbereich bis 100 000

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5. Klasse – Test II – Erweiterung des Zahlenbereichs bis 100 000

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5. Klasse – Test I – Einführung der Brüche und einfache Rechnung mit Brüchen

5. Klasse - Test I - Einführung der Brüche und einfache Rechnung mit Brüchen

Dieser Kurztest überprüft die Kompetenzen der 5. Klasse (Bruchrechnen) in den Bereichen:

  • Einführung der Brüche und einfache Rechnung mit Brüchen

 

Folgende Kompetenzen der 5. Klasse werden überprüft:

Die SuS kennen und verstehen die Bruchschreibweise.

Die SuS können Bruchteile von Ganzen bestimmen.

Die SuS können Bruchteile von Grössen berechnen.

Die SuS können Grössen als Bruch schreiben.

4. Klasse – Test III – Multiplikation und Division

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Hinweise zum Einsatz der Tests im Rahmen der Förderplanung und Unterrichtsgestaltung

Die curricularen Lernstandserfassungen ermöglichen eine relativ einfache (Kurztests) Erfassung des Kindes und Jugendlichen im Fach Mathematik.

Die Kurztests können alleine, im besten Fall aber mit der Lehrperson oder der Fachperson für Sonderpädagogik gelöst werden. „Richtig gelöst“ darf dabei nicht mit „verstanden“ verwechselt werden. Die Tests sowie deren Auswertungen sollen Anlass geben, Lösungswege und somit auch die mathematischen Konzepte der Kinder und Jugendlichen aufzuzeigen >>> die fachliche Arbeit im Rahmen der Förderplanung soll daraus entwickelt werden.

Für ein erweitertes Verständnis der mathematischen Konzepte soll insbesondere auf den BASIS-MATH 4-8 hingewiesen sein.

Im Rahmen eines differenzierenden Unterrichts, der Lerngelegenheiten für unterschiedlich leistungsfähige Schülerinnen und Schüler, ermöglichen die Lernstandserfassungen vor Beginn einer Lektionsreihe (Vorwissen) sowie während der Lektionsreihe (formative Beurteilung) eine einfache Erfassung.

Für ein erweitertes Verständnis des Lernen und Verhaltens des Kindes oder Jugendlichen ist das Schulische Standortgespräch nach ICF ein erprobtes Instrument für einen Start in eine zielorientierte und interdisziplinäre Förderplanung.

 

4. Klasse – Test II – Addition und Subtraktion

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4. Klasse – Test I – Zahlen und Ziffern

4. Klasse - Test I - Zahlen und Ziffern

Dieser Kurztest überprüft die Kompetenzen der 4. Klasse (Zahlen und Ziffern) in den Bereichen:

  • Addieren bis 10000
  • Subtrahieren bis 10000
  • Ergänzen bis 10000
  • Multiplizieren bis 10000
  • Orientierung im Zahlenraum bis 10000

Der Test orientiert sich am Vorschlag der Jahresplanung des Lehrmittels Mathematik 4 >>>

Folgende Kompetenzen der 4. Klasse werden überprüft:

Mehr als 1000:

Die Kinder erweitern und festigen ihre Vorstellungen von Zahlen.

1000 Tausender:

Die Kinder lesen und schreiben bis 1 Million.
Sie erkennen die Analogie zwischen Zahlen bis 1000 und Tausenderzahlen.

Stellenwert:

Die Kinder kennen den Wert, den die einzelnen Ziffern einer Zahl darstellen.

Ziffern und Zahlen:

Die Kinder bilden aus Ziffern Zahlen. Sie beschreiben, wie sich der Wert einer Zahl verändert, wenn einzelne Ziffern verändert werden.

Zahlen untersuchen:

Die Kinder erkennen die Beziehungen zwischen Zahlen. Sie untersuchen Zahlenfolgen.

3. Klasse – Test IV – Grössen und Daten

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2. Klasse – Test IV – Erkunden und Messen

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Test I: Zahlen und Ziffern

2. Klasse - Test I - Zahlen und Ziffern

Dieser Kurztest überprüft die Kompetenzen der 2. Klasse (Zahlen und Ziffern) in den Bereichen:

  • Addieren bis 100
  • Subtrahieren bis 100
  • Ergänzen bis 100
  • Orientierung im Zahlenraum bis 100

Der Test orientiert sich am Vorschlag der Jahresplanung des Lehrmittels Mathematik 2 >>>

Folgende Kompetenzen der 2. Klasse werden überprüft:

Zählen:

Die Kinder gewinnen einen Überblick über den Zahlenbereich bis Hundert.

Zahlen:

Die Kinder erfassen Anzahlen und lesen Zahlen.

Zahlvorstellungen:

Die Kinder entwickeln ihr Wissen und ihre Vorstellungen weiter.

Zahlen untersuchen:

Die Kinder erkennen Beziehungen zwischen Zahlen.

Diagnostik – 5. Klasse

Du findest in diesem Test  Aufgaben, welche einen Überblick über deine mathematischen Kenntnisse der 5. Klasse geben. Im Anschluss dieses Tests, wird die Lehrperson/die Eltern einige Aufgaben mit dir persönlich lösen. Links & Materialien zu Übungsmöglichkeiten findest du bei der Testauswertung.

Viel Erfolg!

4. – 6. Kl. Mathematik

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Ausbildung zum Lerncoach

Lerntipps_Alle_V2Die Ausbildung zum Lerncoach richtet sich an Interessenten im Bildungsbereich, welche sich im Rahmen von Nachhilfeunterricht, Lernberatung, Klassenassistenz sowie Beratung von Eltern mit Schulkindern qualifizieren möchten. Die Inhalte der Ausbildung orientieren sich an aktuellen Theorien der Lernpsychologie und Sonderpädagogik und werden von Fachspezialisten im jeweiligen Gebiet vermittelt.

 


Ziele und Inhalte der Ausbildung:

  • Einführung in Lerntheorien und Förderdiagnostik – Übersicht über Lernschwierigkeiten und Lernprobleme
  • Einführung in die LRS (Lese-Rechtschreib-Störungen) und Rechenschwächen (Dyskalkulie) mit Übungen und Fallbeispielen
  • Aspekte der Hochbegabung im Rahmen der Förderung
  • Grundlagen der Förderplanung
  • Wirksame Trainings- & Förderprogramme (Sprache, Mathematik, Verhaltensauffälligkeit)
  • Einführung in Beratunstechniken (Beratung von Kindern und Eltern)

Aufbau der Ausbildung:

  • Arbeit in Kleingruppen (max. 6 TeilnehmerInnen)
  • Mix aus Theorieinputs & Fallbearbeitung
  • 3 Tage Ausbildung & 2 Tage E-Learning (mit Beratung von Dozenten)
  • Option: Zertifizierung zum Lerncoach Pulsmesser: Schriftliche Vertiefungsarbeit (Fallbearbeitung) in einem gewählten Themengebiet

Voraussetzung der TeilnehmerInnen:

  • Interesse am Themenbereich Lernberatung, Nachhilfeunterricht und Klassenassistenz
  • Mindestens Berufsmaturität oder gymnasiale Matur
  • Erfahrung in der schulischen Förderung von Kindern & Jugendlichen

Kosten:

  • 2’450 CHF für die gesamte Ausbildung
  • Option Zertfizierung: 450 CHF (Korrektur, Beratung & Diskussion der Fallarbeit)

Kursort:

  • Dufourstrasse 35, 8008 Zürich >>>Karte

Kursdaten:

  • Kursdaten folgen.

Beratung & Anmeldung unter >>>

 

 

 

 

 

 

 

1. – 3. Kl. Mathematik

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1. & 2. KlasseMathematikErgänzen bis 10Arbeitsblatt>>>
1. & 2. KlasseMathematikAddition bis 20Arbeitsblatt>>>
1. & 2. KlasseMathematikErgänzen bis 10Arbeitsblatt>>>
1. & 2. KlasseMathematikEinspluseins, Zehner & Einer, Subtraktion, Addition, Punktefelder, Verdoppeln, Ergänzen, Uhrzeitonline>>>
1. & 2. KlasseMathematik1X1, Multiplikationonline>>>
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1. & 2. KlasseMathematikAlle Übungen zur 1. Klasseonline>>>
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3. KlasseMathematikGeldonline>>>
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1. – 3. Kl. Sprache

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3. KlasseSpracheRechtschreibung, äu oder euArbeitsblatt>>>
3. KlasseSpracheRechtschreibung, äu oder euArbeitsblatt>>>
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Diagnostik – 4. Klasse

Lernstand Mathematik - 4. Klasse

Du findest in diesem Test  Aufgaben, welche einen Überblick über deine mathematischen Kenntnisse der 4. Klasse geben. Im Anschluss dieses Tests, wird die Lehrperson/die Eltern einige Aufgaben mit dir persönlich lösen. Links & Materialien zu Übungsmöglichkeiten findest du bei der Testauswertung.

Viel Erfolg!

Mathematik

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KlasseThemenlink zu den kostenlosen Inhalten
4. -8. Klassealle Themen - dient als Gesamtübersicht über mathematische BasiskompetenzenMathematik – Basiserfassung
2. KlasseAlle Themen aus dem Buch Mathematik 2: Ergänzen bis 10/20, Verdoppeln, Addition, Subtraktion, Punktefelder, Multiplikation, Division, 1X1Diagnostik – 2. Klasse
3. KlasseAlle Themen aus dem Buch Mathematik 3: Zahlenstrahl, Zählen in Schritten, Addieren, Subtrahieren, Verdoppeln, Zahlen ordnen, 1X1, Multiplikation, Division, Geld, Längenmasse, Hohlmasse, ZeitDiagnostik – 3. Klasse
4. KlasseAlle Themen aus dem Buch Mathematik 4: 1X1, Addieren, Subtrahieren, Ergänzen, Multiplizieren, Dividieren, Verdoppeln, Zeit, schriftliche Addition/Subtraktion/Multiplikation/Division, GrössenDiagnostik – 4. Klasse
5. KlasseAlle Themen aus dem Buch Mathematik 5: Brüche, Dezimalzahlen, Proportionalität, schriftliche Multiplikation/DivisionDiagnostik – 5. Klasse
6. KlasseAlle Themen aus dem Buch Mathematik 6: Brüche, Dezimalzahlen, Proportionalität, schriftliche Multiplikation/DivisionDiagnostik – 6. Klasse

Lerntipps (kostenlos)

 

 

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Sprache:

Arbeitsblätter & Onlineübungen 1. – 3. Klasse unter >>>

Arbeitsblätter & Onlineübungen 4. – 7. Klasse unter >>>


Mathematik:

Arbeitsblätter & Onlineübungen 1. – 3. Klasse unter >>>

Arbeitsblätter & Onlineübungen 4. – 7. Klasse unter >>>

Lernstandserfassungen Mathematik unter >>>


Verweis auf Videotutorials der KhanAcademy unter >>>


 

 

 

Inhaltsverzeichnis Förderbausteine:

 


 

 

 

Unterstufe

 

Mathematik 

 

2. Klasse: Zahlen und Ziffern >>> / Lernstandserfassung >>>

 

2. Klasse: Plus- und Minusrechnungen >>> / Lernstandserfassung >>>

 

2. Klasse: Mal- und Durchrechnen >>> / Lernstandserfassung >>>

 

2. Klasse: Erkunden und Messen >>> / Lernstandserfassung >>>

 


 

3. Klasse: Zahlen und Ziffern >>> / Lernstandserfassung >>>

 

3. Klasse: Multiplikation und Division >>> / Lernstandserfassung >>>

 

3. Klasse: Grössen und Daten >>> / Lernstandserfassung >>>

 


 

Sprache

 

Lernstandserfassung Sprache Unterstufe (mit QR-Code für Fördermaterialien) >>>

 


 


 

Mittelstufe

 

Mathematik 

 

4. Klasse: Zahlen und Ziffern >>> / Lernstandserfassung >>>

 

4. Klasse: Addition und Subtraktion >>> / Lernstandserfassung >>>

 

4. Klasse: Multiplikation und Division >>> / Lernstandserfassung >>>

 

4. Klasse: Grössen und Daten >>> / Lernstandserfassung >>>

 


 

5. Klasse: Einführung der Brüche >>> / Lernstandserfassung >>>

 

5. Klasse: Erweiterung des Zahlenbereiches >>> / Lernstandserfassung >>>

 

5. Klasse: Addition und Subtraktion >>> / Lernstandserfassung >>>

 

5. Klasse: Multiplikation und Division >>> / Lernstandserfassung >>>

 

5. Klasse: Dezimalzahlen >>> / Lernstandserfassung >>>

 

5. Klasse: Proportionalität >>> / Lernstandserfassung >>>

 


 

6. Klasse: Erw. Zahlenbereich/Addition/Subtraktion/Multiplikation/Division >>> / Lernstandserfassung >>>

 

6. Klasse: Direkte und indirekte Proportionalität >>> / Lernstandserfassung >>>

 

6. Klasse: Bruchrechnen >>> / Lernstandserfassung >>>

 

6. Klasse: Flächen >>> / Lernstandserfassung >>>

 

6. Klasse: Prozentrechnen >>> / Lernstandserfassung >>>

 


 

Lernstandserfassung Sprache Mittelstufe (mit QR-Code für Fördermaterialien) >>>

 


 

 

 

 

Diagnostik – 3. Klasse

Lernstand Mathematik - 3. Klasse

Du findest in diesem Test  Aufgaben, welche einen Überblick über deine mathematischen Kenntnisse der 3. Klasse geben. Im Anschluss dieses Tests, wird die Lehrperson/die Eltern einige Aufgaben mit dir persönlich lösen. Links & Materialien zu Übungsmöglichkeiten findest du bei der Testauswertung.

Viel Erfolg!

Tutor Schüler

Lerntipps_SchuelerTutor Schüler enthält pro Schuljahr (2. – 6. Klasse) eine Serie von gezielten Tests entlang der Lehrmittel des Kantons Zürich mit direkter Fehleranalyse. Zu allen Aufgaben stehen Fördermaterialen zur Verfügung (Arbeitsblätter und Online-Übungen). Alle Inhalte orientieren sich am Zürcher Lehrplan.

Für die Schulferien wird jeweils ein Repetitorium des letzten Quartals zusammengestellt.

 

Überblick der Leistungen von Tutor Schüler:

  • Zugang zur Lernplattform „Förderbausteine“ mit Übungen und Tests
  • 4 Repetitorien (Wiederholungen & Vertiefungen) für die Schulfereien
  • Lernstandserfassungen
  • Sammlung von Lerntipps

Anmeldung unter >>>